AGRADAR-CONVENCER-CONMOURE
EXORDI-NARRACIÓ-EPÍLEG
En bardem sap molt bé el que fa i diu... o té un bon assessor de retòtica.
La Shakira també sap com posar-se davant els alumnes d'Oxford.
Potser van escoltar el discurs de BRUTUS
dimecres, 23 de març del 2011
2ª SESSIÓ
Quan parlem davant dels altres:
AGRADAR-CONVENCER-CONMOURE
EXORDI-NARRACIÓ-EPÍLEG
En bardem sap molt bé el que fa i diu... o té un bon assessor de retòtica.
La Shakira també sap com posar-se davant els alumnes d'Oxford.
Potser van escoltar el discurs de BRUTUS
AGRADAR-CONVENCER-CONMOURE
EXORDI-NARRACIÓ-EPÍLEG
En bardem sap molt bé el que fa i diu... o té un bon assessor de retòtica.
La Shakira també sap com posar-se davant els alumnes d'Oxford.
Potser van escoltar el discurs de BRUTUS
1a SESSIÓ
Amb què em quedo de ma primera sessió?
Amb quedo amb l'evolució de les cares de la gent que assistim a aquest curs.
Vam passar d'unes cares dubtoses i aspectants, a unes cares despertes i convençudes (al menys en el meu cas) que aquest nova aventura formativa que hem començat té pinta de poder ser profitosa i interessant.
Amb què ho relaciono?
Escoltant la Mari Pau i la Neus m'he anat adonant de lo important que és aconseguir un canvi en les persones amb qui comparteixes un coneixement, tans si són infants, com si són adults.
He anat recordant situacions en les que m'he trobat en aquests anys, en les que hagués agraït alguna que altre estratègia per enfrontar-me amb més seguretat a situacions formatives.
Què em qüestiona?
Em qüestiona que tinc que seguir aprenent, que no poden quedar-nos estàtics en el món de l'ensenyament, que cal moure's per provocar el moviment en els altres.
Amb quedo amb l'evolució de les cares de la gent que assistim a aquest curs.
Vam passar d'unes cares dubtoses i aspectants, a unes cares despertes i convençudes (al menys en el meu cas) que aquest nova aventura formativa que hem començat té pinta de poder ser profitosa i interessant.
Amb què ho relaciono?
Escoltant la Mari Pau i la Neus m'he anat adonant de lo important que és aconseguir un canvi en les persones amb qui comparteixes un coneixement, tans si són infants, com si són adults.
He anat recordant situacions en les que m'he trobat en aquests anys, en les que hagués agraït alguna que altre estratègia per enfrontar-me amb més seguretat a situacions formatives.
Què em qüestiona?
Em qüestiona que tinc que seguir aprenent, que no poden quedar-nos estàtics en el món de l'ensenyament, que cal moure's per provocar el moviment en els altres.
dilluns, 21 de març del 2011
COMENÇA EL CURS DE FORMACIÓ DE PERSONAL FORMADOR
El passat dissabte vaig començar el curs "Formació de Personal Formador: Estratègies per a la formació permanent del professorat".
Durant els propers mesos aniré plasmant en aquest bloc tot el que vagi aprenent i tot allò que cregui interessant de compartir amb els companys i companyes.
Durant els propers mesos aniré plasmant en aquest bloc tot el que vagi aprenent i tot allò que cregui interessant de compartir amb els companys i companyes.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)